Investigación y Ensayo

abril 24, 2008

Investigar y Ensayar…

Filed under: Sin categoría — Taller de Investigación y Ensayo. @ 12:11 pm

 

 ——————————————————————————————–

———————————————————————————————-

Al confeccionar cada uno de los contenidos de nuestras unidades curriculares se parte del principio de que las mismas representan vías expeditas para que el estudiante transite por el sendero que le permita “la búsqueda del conocimiento a través de la investigación”. Esta frase se encuentra ligada inexorablemente al espacio que nos convoca. Taller de investigación y ensayo, su nombre encierra dos actividades consideradas por la ciencia moderna como diametralmente opuestas. La primera refiere el proceso para  descubrir el conocimiento científico, veraz, medible y por tanto confiable, la segunda considerada como una actividad  guiada por el vuelo libre que se alimenta del deseo por tratar un tema de la manera más sublime y estética posible. Cómo es entonces posible que se agrupen en un sólo espacio dos actividades que son a simple vista diferentes; se propone para ello una solución que lejos de ser impulsiva se remite al análisis de las causas de las causas tomando prestado el discurso de Michel Foucault,  se propone el derrumbe del mito de que la investigación científica es un proceso hermético, asilado de lo imaginario, de lo filosófico o lo poético y que la misma aunque suene redundante es una actividad propia de los seres humanos.

La investigación es precisamente una actividad innata de nuestra naturaleza, que nos ha sido heredada de  generación en generación como cualidad para nuestra sobrevivencia en vista del los limitados mecanismos instintivos con los que el hombre cuenta en comparación con otros animales. El hombre utiliza la razón como nos afirma Briceño Guerrero para adquirir por el aprendizaje lo que le es negado por nacimiento, de esta manera asegura su desarrollo, la del grupo con que comparte su vida y la trasmisión de este conocimiento de generación en generación a través de la cultura. El hombre a lo largo de su existencia ha sentido curiosidad por conocer el medio que le rodea planteándose interrogantes que son explicadas por el contacto directo con el medio a través de los sentidos o elucubrando explicaciones que parten de creencias  muchas veces no sometidas a críticas, aceptadas más que por razón por costumbre, cuestión que evidencia el potencial del ser humano  para buscar incesantemente el porque de las cosas. El conocimiento no es más que el producto de la búsqueda indetenible del porqué de las cosas, la resultante son múltiples explicaciones que derivan del estimulo a los sentidos, el razonamiento sistemático,  o la poética en su prístina esencia. Se quiere fomentar  en el que lee y transita por esté espacio la búsqueda de verdades por medio de la razón, sin desvalorizar del escenario académico diversas formas de comprender que se entrelazan en una compleja red de relaciones que aunque muchos han pretendido negar le dan vida a cada una de las formas admitidas por los círculos intelectuales. El ensayo ha sido precisamente una actividad donde convergen los aspectos antes mencionados, por ser él no sólo una interpretación brillante sobre cualquier tema, un juego de ideas, una divulgación expuesta de la manera más impecable; sino por el hecho de constituir un escenario propicio para el reencuentro del hombre con su ser, está práctica no es exclusiva del genero literario  o común en los textos canónicos el mismo es un lugar común en toda actividad creadora donde se imprime el sello de lo humano.

Michel Foucault plantea a la hora de discurrir sobre el fenómeno del discurso. Sigmund Freud no es simplemente el autor de la interpretación de los sueños o del chiste y de su relación con el inconsciente y  Karl Marx no es simplemente el autor de Manifiesto del Partido Comunista o del Capital; ambos establecieron en sus ensayos

La infinita posibilidad del discurso, de lo que se desprende la esencia misma de la ciencia. Volver a lo básico es nuestra propuesta, en primer término, brindándole al estudiante espacios para la investigación que potencien su espíritu, su talento para descubrir y apoderarse del conocimiento, en segundo lugar, que por medio de estos el estudiante descubra la cantidad de interrelaciones que existen en una actividad que es considerada por muchos como puritana, alimentada sólo por el discurso del orden y el progreso  pero que en realidad es útil por ser un medio de aprensión de las cosas.

BIENVENIDOS…..

 ———————————————————————————————————–

gastronomia-y-deporte-patrimonios-inmateriales

 

 deporte-y-mass-media 

  El municipio como núcleo del desarrollo de la educación física, el deporte y la recreación en Venezuela.

CONSIDERACIONES TEÓRICAS PARA EL DESARROLLO DE ESTUDIOS SOCIOHISTÓRICOS DEL DEPORTE.

“AL DIOS FÚTBOL TODO SE LE PERMITE”

 ————————————————————————————-

“Después de escalar una montaña muy alta, descubrimos que hay muchas otras montañas por escalar.”

Nelson Mandela

 ———————————————————————————————

NOTAS SOBRE EL MUNDIAL  SUDÁFRICA 2010

DESDE UNA PERSPECTIVA MÁS EMOTIVA QUE SOCIOLÓGICA

ESPERO LO DISFRUTEN.

Comenzó la fiesta.

 Marado Marado.

COLLAGE.

De la tierra morena cielito lindo viene bajando .

Y cómo andará la musa del Gius

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Anuncios

Crea un blog o un sitio web gratuitos con WordPress.com.